Wilson Hernan Perez Correa
E - Mediador.
Soy Estudiante de Maestrías en Proyectos Educativos mediados por TIC, Especialista en Docencia Informática De la Universidad Central, Ingeniero Electrónico de la Universidad Central, he estudiado Diplomatura de formador de formadores, cursos, Sistema de Inducción Unadista, Competencias Comunicativas Digitales, Ofimática en Pedagogía Virtual, Telemática en Pedagogía Virtual, Acompañamiento tutorial en EAD y AVA, Pedagogía del trabajo colaborativo en AVA, Evaluación del Aprendizaje en Ambientes Virtuales , Estándar CORE, Diplomatura de Tecnologías Educativas de la Universidad Politécnica de Valencia España, Diplomado en formación de Tutoría Virtual de la OEA Especialista en plataformas virtuales, Tutor virtual del Sena. Técnico en Mecánica Industrial, certificado en titulación docencia, metodologías activas, Manejo de plataformas Blackboard, Y cursos de conocimiento técnico y actualizaciones en las competencias pedagógicas y técnicas Desarrollo de Multimedia, Creación de cursos Virtuales, Profesor Universitario en la Unad y Uniminuto , tutor virtual en el Sena, (CIDE), experiencia 13 años en Docencia Presencial 8 años y en Virtual 5 Años, asesor de empresas y gerencia, jefe de Mantenimiento en este momento me desempeño como tutor virtual del Sena, orientando procesos de formación virtual en ambientes AVA en las áreas de Servicio al cliente , electrónica , sistemas, también me desempeño como Docente de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia en laboratorios en las Áreas de Sistemas y Electrónica
Como buscar en Internet.
Reflexión sobre las necesidades de información que el E-Mediador tiene en su labor para el
acompañamiento de procesos de aprendizaje en AVA. Consolidado.
respeta completamente el derecho de autor. Siga este link
para ver ejemplo de licencia. Reflexionar sobre las
necesidades de información que el E-Mediador tiene en su labor para el
acompañamiento de procesos de aprendizaje en AVA. Consolidado
Hoy en día se
evidencia la necesidad de realizar cambios urgentes en el sistema,
las políticas y la forma en que se imparte la educación
tradicional, no solo por la baja calidad, cobertura
e ineficiencia mostrada en los últimos años, sino
por los cambios tecnológicos y la globalización
de la información que ha dejado a los
educadores y a muchos ciudadanos en general a la deriva en un mar de
información cambiante abrumador, en dicho cambio se observa también
que se presenta una transición en la evolución de la
profesión docente, que se ha venido quedando estancada en un
sistema cambiante y global que ahora
pertenece a los ciudadanos digitales, o comúnmente
llamados nativos digitales desde el 2001, que generaron la sociedad de la
información en el 2007 y ahora la sociedad del conocimiento en el 2009
hasta el 2014.
Muchos de los aprendices por no
decir todos no encuentran interés al estudio y enseñanza
actual y han buscado nuevas formas de
aprender, encontrado mejor y mayor cantidad de información en Internet
con la ayuda de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TICS),
despertando nuevamente las ganas de estudiar a su propio
ritmo y con más facilidad basado en herramientas y
programas que facilitan su
proceso de aprendizaje, esta transición ha sido
bien interpretada por
varias instituciones y personas como lo hace La OEA (Organización de Estados Americanos),
La Unad (Universidad Nacional Abierta y a Distancia), Sena (Servicio Nacional
de Aprendizaje), con sus cursos virtuales
y otras instituciones de este nivel, que
en sus cumbres e instituciones ha
demarcado políticas en el uso de las Tics y
la aplicabilidad a los procesos educativos en
los países a las que pertenecen, mostrando la visión y necesidad que
se ha establecido
para favorecer a muchos
ciudadanos de Iberoamérica en el
alcance a la educación, la nueva alfabetización ahora digital, generando planes de conectividad
y mejora en la
Calidad del servicio, aportando un grano a la masificación
de la educación mundial, es una excelente
noticia para muchos
que no tiene la posibilidad de
acceder a un sistema educativo
lejano y costoso.
Es el inicio al cambio, a la alfabetización digital, la globalización y socialización de la información , un cambio que lleva ventaja a una de las profesiones más complejas y más importantes que no puede quedar atrás y es la docencia, de allí el compromiso de alfabetizarnos digitalmente y retransmitir todos los conocimientos, habilidades y destrezas para masificar la educación sin perder la calidez, la parte humana y la calidad, por tal motivo es satisfactorio hacer parte de este cambio que se verá reflejado en nuestras vidas ,comunidades y la sociedad.
Es el inicio al cambio, a la alfabetización digital, la globalización y socialización de la información , un cambio que lleva ventaja a una de las profesiones más complejas y más importantes que no puede quedar atrás y es la docencia, de allí el compromiso de alfabetizarnos digitalmente y retransmitir todos los conocimientos, habilidades y destrezas para masificar la educación sin perder la calidez, la parte humana y la calidad, por tal motivo es satisfactorio hacer parte de este cambio que se verá reflejado en nuestras vidas ,comunidades y la sociedad.
Los nuevos paradigmas han llevado a nuevos
modelos pedagógicos que a su vez dan la libertad de crear sus proyectos
educativos dependiendo del contexto de cada institución y
país, haciendo indispensable basarse en Las Tics y La Internet
llevándonos a navegar y aportar en la WEB 3.0 semántica y 4.0 de
inteligencia artificial, donde nos basamos en los entornos tecnosociales
para evolucionar, en la siguiente imagen muestro la evolución de la WEB,
espero sea de ayuda para comprender este tema.
Se ha utilizado las Tecnologías de la
Información y la Comunicación como base pero ahora pasamos
por TAC, TEP y otros temas que durante muchos
análisis estoy trabajando a un nivel más general para ampliar
este tema los invito a ver este blog
Al ver que ha evolucionado la
WEB, La tecnología, Las TICs solo falta nombrar la evolución del
Docente hasta llegar a el rol de e-mediador:
Esta profesión tiene su historia pero se comprueba
que ahora ha llegado hasta este punto
para desarrollar las habilidades y competencias en los estudiantes,
les ayudará a lograr a ser personas autónomas que lideran su propio
aprendizaje.
Un e-mediador no solo debe tener un área
disciplinar y profesional como se pensaba anteriormente si no que se
debe preparar para tener múltiples profesiones y debe manejar con
mayor habilidad todo el mar de información y filtrar lo conveniente
y pertinente , utilizando herramientas para ayudar a empoderar de
conocimiento al dicente en una perspectiva participativa. Ver Scoopit
Viendo esta perspectiva todos
tenemos que alfabetizarnos nuevamente con respecto a la información
masiva y las tecnologías digitales, que demandan al e-mediador como
desarrollador de sus propias competencias pedagógicas, didácticas,
tecnológicas, comunicativas, investigativas y de gestión , todo ello traducirlo
en un propio entorno que en este caso es el PLEP, entorno
personal para el aprendizaje y la participación.
Así como cualquier dicente aprende no
solo de su Mediador, el Mediador aprende de su entorno,
ahora lo que se debe hacer es divergir tanto tecnologías como
conocimientos en el PLEP el cual le va servir de herramienta esencial para
trabajar con sus estudiantes, en él se debe utilizar múltiples
herramientas que permitan el desarrollo de didácticas interactivas, foros
de trabajo colaborativo, recursos que potencien la investigación e indagación,
con esto se puede proyectar en conjunto con sus estudiantes los
alcances y el impacto que va teniendo ese PLEP.
Hay que
tener en cuenta que al abarcar
estos temas se solicita tener
claridad en los siguientes apartes:
- Necesidad de información
- Información de fuentes confiables
- Responsabilidad en el manejo de la información.
Para
ello después de revisar las referencias bibliográficas requeridas y
complementarias suministradas en la
Unidad 1 y el Syllabus puedo aportar lo siguiente:
Necesidad de información: La
humanidad siempre ha necesitado fuentes de inspiración y de información para evolucionar y entender todo lo que
nos rodea, desde muchos años atrás el ser humano
ha tratado de guardar y transmitir
su cultura en distintos métodos,
escrita, verbal, costumbres, etc., por eso no debemos decir que es nuevo hablar
del manejo o almacenamiento de información, ahora lo que
se ve en este mundo socializado y globalizado es que surge
la posibilidad de crear y transmitir
los conocimientos de millones de personas por medio del internet
utilizando las tecnologías de la información y la comunicación, y hemos
visto como desde el año 2003 se ha
venido acumulando gran cantidad de información que le ha servido a la humanidad para avanzar a pasos
agigantados en su evolución de las sociedades y de sus conocimientos, pero como la limitante es la conexión y los aparatos que permiten
esta socialización del conocimiento y la
información, se puede percibir una
brecha entre las personas que tienen el acceso a las que
no, mostrando y desarrollando un abismal nivel de conocimiento. Ésta diferencia
deja ver que tenemos Analfabetismo digital y Analfabetismo
Informacional en la mayoría de personas, pero
se refleja un inconveniente también
con las personas que tienen acceso ya que se están viendo
infoxicadas y desorientadas por desconocimiento del manejo de ese mar de información, llevándolos a desarrollar nuevas habilidades que exigen un
nivel superior al docente o profesional
encargado de seleccionar y organizar la información ya no
solo que se encuentra en la Web sino generando mecanismos avanzados
y algoritmos para buscar
por distintos métodos como lo explico en la imagen que les elaboré.
Información de fuentes confiables: Las fuentes confiables se pueden encontrar en páginas
que tienen derechos de autor, identidad
digital y están rigurosamente clasificadas, ya sea científicas, multidisciplinarias
o en base de datos, para ello primero que
todo quiero invitarlos a revisar
este Blog que he desarrollado sobre licencias que debemos tener en cuenta ya que
trabajamos para instituciones que
generan dinero con la educación, para
llegar al fin de poder generar una cibergrafía confiable
tendremos que manejar la
legislación internacional y nacional,
sin ella estaríamos expuestos a sanciones por rompimiento de leyes hasta llegar
a procesos penales. Blog
Responsabilidad en el manejo de la información: Tenemos que tener
mucho cuidado ya que la
Web es una fiel copia de la realidad, en
ella podemos encontrar cosas tan malas
y perturbadoras como
cosas impresionantes, he manejado
durante una década la Web en
todas sus dimensiones y
me he encontrado con cosas que
rompe cualquier paradigma, si no estás preparado
podrías generar problemas mentales, y múltiples complejos y enfermedades, también puedes
ser víctima de pedófilos, tráfico de armas, drogas , información
de estado etc., por eso quiero advertirlos
ya que
observo que para muchos este tema es nuevo
y también en los secretos de estado hay legislación
que puede llevarte a ser extraditado o encarcelado
durante muchos años.
Por ello
a veces creemos que la Web
es solo lo que conocemos o
que todo la información está en
web, te comento que más adelante
explicaré si la docente me lo
permite como realmente hay que
manejar este mundo que
lo llamo paralelo.
Existen en internet millones de páginas, blogs, bases de
datos, etc., difíciles de encontrar por
la cantidad de información, a continuación realizaré una descripción de las más
comunes con algunos ejemplos.
Podemos a través de páginas web, encontrar información en
distintos formatos como;
- Textos, gráficos, imágenes,
sonidos, videos, programas de computación, otros tipos de información,
como direcciones de páginas web (URL) y de correo electrónico, etc.
Hay
que poseer más conocimientos
especializados como:
·
Conocer la estructura de la RED.
·
Programas de navegación dinámicos y estáticos.
·
Conocimientos de tecnología y nivel
educacional.
·
Criterios de confiabilidad y pertinencia.
Buscadores
Un motor de búsqueda, también conocido como
buscador, es un sistema informático que busca archivos almacenados en
servidores web gracias a su «spider» (o Web crawler). Un ejemplo son los
buscadores de Internet (algunos buscan únicamente en la web, pero otros lo
hacen además en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide
información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con
árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listado de
direcciones web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras
clave buscadas. Definición tomada de Wikipedia
Servicios Ofrecidos.
· Búsqueda de resultados valorados o vistos por
varios usuarios acompañados de
comentarios.
·
Páginas web con traducciones en varios idiomas,
dependiendo el servido escogido.
·
Limitadores de búsqueda o búsqueda por
operadores lógicos.
·
Función de búsqueda como directorio (correo
electrónico, teléfono, dirección postal).
Direcciones Útiles:
Los más conocidos y antiguos
·
AltaVista, www.altavista.com , Excite, www.excite.com, Google, www.google.com, HotBot, hotbot.com, Lycos, www.lycos.com.
Navegadores
Un navegador o
navegador web, o browser, es un software que permite el acceso a Internet,
interpretando la información de archivos y sitios web para que éstos puedan ser
leídos.
La funcionalidad
básica de un navegador web es permitir la visualización de documentos de texto,
posiblemente con recursos multimedia incrustados. Además, permite visitar
páginas web y hacer actividades en ella, es decir, podemos enlazar un sitio con
otro, imprimir, enviar y recibir correo, entre otras funcionalidades más.
Los documentos que se
muestran en un browser pueden estar ubicados en la computadora en donde está el
usuario, pero también pueden estar en cualquier otro dispositivo que esté
conectado en la computadora del usuario o a través de Internet, y que tenga los
recursos necesarios para la transmisión de los documentos (un software servidor
web).
Tales documentos,
comúnmente denominados páginas web, poseen hipervínculos que enlazan una
porción de texto o una imagen a otro documento, normalmente relacionado con el
texto o la imagen. Definición tomada de Wikipedia
Imagen tomada de Imágenes libres de Google
En este momento inicia la segunda guerra entre estos gigantes, el uso de protocolo Http se evidencia.
- Mosaic
- NCSA
- Internet Explorer (anteriormente Spyglass Mosaic)
- Mozilla Firefox
- Opera
- Safari.
- Netscape Navigator
- Google Chrome
A continuación dejo varios enlaces de buscadores y meta buscadores para Iniciar
la búsqueda.
Etica
Existen estudios del efecto que ha provocado las redes que puso de manifiesto el surgimiento de diferentes mecanismos de autorregulación
normativa, de acuerdo a las exigencias sociales y técnicas planteadas. Una autorregulación
con bases éticas de este tipo descansa en la aceptación voluntaria de
determinados valores y normas éticos. Debido a su fundamentación en la razón y
la decisión voluntaria esta forma de regulación resulta comparadamente
ineficaz. Por regla general, solamente puede sancionar indirectamente,
apoyándose en la reputación pública y la presión social.
En
muchos casos se complementa con la amenaza de la exclusión o la pérdida de la
pertenencia (p. ej., en Internet Support Provider o en los foros de Internet).
No obstante, la eficiencia fundamental de este mecanismo de regulación radica
justamente en su carácter voluntario; la razón y la convicción pueden motivar
determinados comportamientos y formas de actuar.
Otro punto en favor de la autorregulación se
refiere a su aplicación a áreas (parcialmente) fuera del alcance de otros
mecanismos de regulación (tales como el derecho o el dinero). En este sentido,
la ética no solamente debe regular aquellos ámbitos que escapan a la influencia
de otros medios de regulación; también debe evaluar estos medios en términos de
adecuación y compatibilidad, teniendo en cuenta que la política, el derecho y
el dinero no tienen que regular todo aquello que pueden regular.
La importancia de la regulación política y
jurídica radica en su capacidad de intervenir y ordenar las estructuras y
procesos de la Red para crear las condiciones generales, que faciliten y
regulen la actividad concreta de los usuarios. Pero un exceso de regulación
legal convierte este punto fuerte en un elemento contraproducente, al competir
con otras necesidades y valores. La censura es el ejemplo clásico, ya que todo
tipo de censura interviene en la libertad de expresión y opinión, restringiendo
los derechos básicos de la comunicación. Siempre será preferible una autorregulación
ética que aplique sus propios criterios (éticos) internos para separar
determinados contenidos problemáticos antes de la intervención legal, por más
que en los casos concretos se generen conflictos repetidos.
De la misma manera, el mecanismo del mercado no
siempre resulta adecuado y puede llegar a convertirse en contraproducente,
cuando pasa por alto otras necesidades, valores y normas igualmente relevantes.
Es sabido, que una economía capitalista de mercado sin un elemento social
fuerte tiende a convertirse en un capitalismo inhumano; a la luz de los
procesos de globalización e integración de la comunicación en escala global a
través del Internet este hecho cobra una renovada actualidad. Porque tanto en
la Red como en términos reales, la confianza casi ingenua en el liberalismo
económico sin límites lleva, antes que nada, a una lucha de intereses según las
reglas del darvinismo social. Por esta razón, el debate público con un
fundamento ético acerca de los mecanismos del mercado y sus influencias y
efectos sobre el Internet resulta indispensables.
A modo de conclusión, quisiera remarcar, que la
ética en Internet no representa un emprendimiento meramente teórico, sino sobre
todo una tarea práctica que debe ser asumida por cada individuo, las
instituciones y la sociedad en general. Por esta razón, las posibilidades y
límites de la ética en Internet y de la autorregulación ética radican también
en la redefinición permanente de las propias posibilidades y limites durante el
debate concreto.
© Bernhard Debatin 1999
Búsqueda por dominios
Un dominio es un nombre o marca que sirve para
identificar una empresa u organización en Internet. Sus extensiones son dominios como:
Para
reconocer fuentes confiables en
la búsqueda de información, invito a
tener en cuenta los siguientes pasos:
1.
Identificar un Navegador o buscador especializado.
2.
Fuente documental.
3.
Corroborar la información.
4. Grado de
Experiencia y nivel de educación del sujeto
que proporciona la información.
5.
Revisar fuentes bibliográficas en las que se apoyó.
6.
Huella digital del publicador.
Características
·
Que sea reciente la fecha de publicación
·
Cobertura
·
La exactitud.
Indicadores:
·
Autoridad
·
Actualización
·
Navegabilidad
·
Organización
·
Legibilidad
·
Adecuación al destinatario.
